隨(sui)著社會(hui)的(de)進(jin)步(bu)與發展(zhan),人們對於校園導(dao)視(shi)標識設計的認(ren)知(zhi)越(yue)來(lai)越高,校(xiao)園(yuan)導視標識設計(ji)的個性化發(fa)展也(ye)越來越受(shou)到(dao)關注(zhu)。在校園裏(li),導視標識不僅(jin)是行進路線的引(yin)導,而(er)且(qie)也是(shi)體現(xian)校園文(wen)化(hua)的重(zhong)要(yao)組成部(bu)分(fen)。它(ta)主(zhu)要以(yi)VI視覺(jue)識別係統的整體(ti)應用為基(ji)礎,然後(hou)結(jie)合(he)一(yi)係列(lie)的美(mei)觀(guan)、個性(xing)、功(gong)能(neng)各異(yi)的導視標識組(zu)成完整的導視係統(tong)。
今(jin)天(tian),大象直播间標識就(jiu)來跟大家(jia)科(ke)普一下南京校園導視標識在設計時要要符合哪(na)些(xie)原則(ze)?
1、簡潔(jie)性
校園導視標識與社會導視係統一樣都要符合簡(jian)單(dan)明了(le)的設(she)計原則,在信(xin)息完整易(yi)懂的基礎上,讓人一目(mu)了然,方位(wei)表(biao)示準確(que)明顯。
2、連(lian)續(xu)性
校園導視標識的指示作用(yong)要像(xiang)接(jie)力(li)棒一樣(yang),在行人(ren)到達(da)目的地之前(qian),所(suo)有的可能會引起線路(lu)偏(pian)差的地方,都應(ying)該有目的地(di)的引導指(zhi)示標誌(zhi),以防行(xing)人走錯(cuo)方向。
3、規(gui)律(lv)性
校園導視標識要符(fu)合由大到小、由表及(ji)裏、由(you)遠及近(jin)、由多到少(shao)的設計規律,先指示大的目標範圍,然(ran)後再(zai)指示中(zhong)小目標,最(zui)後是門牌標識。
4、整體性
校園導視標識在顏色、字(zi)體、位置(zhi)、規格(ge)、變現形(xing)式等方(fang)麵進行統一規劃,是指在一個整體上呈現出來,建立一個統一的視覺習慣(guan),使(shi)人們(men)順藤(teng)摸瓜(gua)的找到目的地。
校園導視標識的建(jian)立要符合高校教(jiao)書(shu)育人的特(te)點,要具有一定(ding)的文化屬性與(yu)內涵(han)。在標識性特點的基礎(chu)之上(shang),設計製(zhi)作適合高(gao)校自(zi)身的標識係統,彰(zhang)顯(xian)校園特色(se),為(wei)校園內(nei)的行人提供方便的同(tong)時(shi),起(qi)到宣傳(chuan)校園文化的作(zuo)用。
南京大象直播间標識標牌有(you)限(xian)公司,擁(yong)有15人設計團(tuan)隊,20餘(yu)位安(an)裝人員(yuan),還提供標識規劃(hua)、標識設計、標識製作、標識安裝、標識服務一站式係統服務,省時省力更省心(xin)。如(ru)果(guo)您(nin)對(dui)我們的南京校園導視標識感興趣,歡(huan)迎(ying)在線谘詢或撥(bo)打客(ke)服(fu)電(dian)話139-1335-7440,期(qi)待(dai)您的谘(zi)詢!
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