(一)學校導視標識係統的文化性不足學校的曆史、專業特色存在比較大的差異,但是在設計中往往不能充分的體現,設計師對學校的文化建設、文化內涵了解不夠深刻,程序化設計,更改了校園名稱和具體方位就作為新的導視係統的設計,導視設計隻流於形式,無法在設計中更好的表現學校的特色,同時也違背了學校品牌塑造中注重文化的氛圍和突出學校文化建設的基本理念。

(二)學校導視係統的藝術性不足學校的導視標識係統很少采用個性化的字體,大多采用比較常規的印刷字體,設計的形式比較單一 ,排版的運用也是比較中規中矩的,工藝造型也很少有比較個性化的體現,整個導視標識係統無法很好的展現校園文化的藝術性,平庸的設計無法滿足現代學生對舒適環境的要求,導視標識係統是對初來校園的領導、社會群體的第一印象的展現，普通、標準化的設計不利於校園品牌形象的樹立。

(三)學校導視標識係統的識別性不足學校導視標識係統的設計必須有清晰、易懂得傳達方式,使人們在陌生的環境中可以迅速準備的找到自己想要到達的地方,有些校園的導視標識係統識別性不足,主要是因為導視標識係統的位置設置的不到位,在字體的設計上沒有選擇容易閱讀和字體,顏色對比不強烈。